Програма по литература за 8 клас – 12.06.2020

 

  1. Роман – жанрови особености. Пародия, Степени на комичното – стр. 194.

  2. Мигел де Сервантес Сааведра – биография (1547-1616):

  3. Сюжет на романа „Дон Кихот”:

  4. Стил на творбата. Съпоставки – стр. 198.

  5. Преображението – глава първа (стр. 203) + Осма глава – стр. 206

 

„Човекът от Ламанча” – тв театър (мюзикъл) на БНТ (една от най-значимите екранизации на български на творбата на Сервантес с незабравимия Коста Цонев в ролята на Дон Кихот : https://www.youtube.com/watch?v=8Z2gKjTXvhY

Програма по бг. език и литература за 7 клас – 11.06. 2020

 

Литература

 

  1. Йордан Йовков – биография.

Видео: родната къща на писателя в Жеравна, сега музей:

https://www.youtube.com/watch?v=XfnCZpU_XGQ

 

  1. „По жицата” – стр. 165

Видео импресия по творбата: https://www.youtube.com/watch?v=9sYOJrDIJPg

Аудиозапис на „По жицата”: https://www.youtube.com/watch?v=vCofO6ORQbM

Програма по български език и литература за 5 клас – 10.06.2020

 

  1. Литература –  Прочетете „Грозното патенце” – стр. 80

За вашето удоволствие: анимационният  филм по приказката: https://www.dailymotion.com/video/x2cfal3

Прочетете на стр. 88 „Знаете ли, че..” и „Научаване повече”

 

2. Български език – преговор на урока за главни и второстепенни части.

 

 

Програма по български език и литература за 6 клас – 10.06.2020

 

1.Литература –  Прочетете: Из “Малкият принц” – стр. 141

 

  1. Бъдеще време в миналото – стр. 73

Програма по четене и бг. език за 1 клас – 8.06.2020

 

  1. По четене -  Лято в България – стр. 46

Непознати думи: комбайни – машини за автоматично прибиране на житото.

  1. По писане – в учебната тетрадка стр. 42 2какво знаем в края на първи клас?”

 

 

За сайта:

 

Програма по четене и български език за 2 клас – 8/07.2020

  1. По четене:

Летни кънки – стр. 130

Лятната ваканция – стр. 131

 

2. По писане – от учебната тетрадка стр. 66 и 67 – да преговорим наученото.

07.06.2020г.

Азбукарче, 1 група:

Знам и мога: Нашият преговорен урок се намира на страници 61 и 62, а „новата“ ни буква е Ь - ер малък.

Азбукарче, 2 група: 

Знам и мога: Нашият преговорен урок се намира на страници 66 и 67, а „новата“ ни буква е Ь. - ер малък.

Група БЕЧ

Годишен преговор: Лични местоимения, спомагателен глагол "съм", род и число на съществителни имена.

08.06.2020г. Околен свят

1 клас:  Знам и мога - Какво научих в 1 клас?  – стр. 52 ш 53 в учебника, стр. 46 и 47 в тетрадката

2 клас: Моето здраве – стр. 52  и 53 в учебника и стр. 28 в тетрадката

Човекът и неговото здраве – стр. 54 и 55 в учебника и стр. 29 в тетрадката

Единадесета седмица - 1-7 юни 2020

1 клас – 1.07.2020:

1 юни – Ден на детето. https://www.youtube.com/watch?v=gkqh6FTPM5w

 

За празника – приказката „Трите прасенца”: https://www.youtube.com/watch?v=hmAIkRlZ9Ow

2. Писане – преговор на българската азбука наизуст и да се изпише ръкописно с главни и малки букви.

 

Програма по четене и писане за 2 клас – 1.07.2020:

1 юни – Ден на детето. https://www.youtube.com/watch?v=gkqh6FTPM5w

8 клас – 5.06.2020

 

1. Джовани Бокачо –стр. 182:

2. Някои допълнителни подробности от живота на Бокачо: https://iaiaplus.wordpress.com/tag/%D1%87%D0%B5%D1%80%D1%82%D0%B0%D0%BB%D0%B4%D0%BE/

3. Новела. „Декамерон” – стр. 182-183

4. „Декамерон” – „Притча за трите пръстена” : - стр. 185-188 ; https://www.youtube.com/watch?v=prL_1Kydo6o

Задача: Прочетете я и направете план.

5. Анализ на „Притча за трите пръстена” – стр. 189

За сайта:

Програма по четене и български език за 2 клас – 1/07.2020

 

1 юни – Ден на детето. https://www.youtube.com/watch?v=gkqh6FTPM5w

1. Четене: „Книга и сладолед” – стр. 124

2.  „Островът на съкровищата” – анимация по един от най-известните детски романи на Роберт Луис Стивънсън: https://www.youtube.com/watch?v=TU9woHWKWjc

Десета седмица - 25-31 май 2020

1 клас по четене и писане – 25.05.2020

Четене:

  1. Карлсон на рожден ден – стр. 23 : https://www.youtube.com/watch?v=niUnVBqD4nA&t=113s;

2. Писане: В учебната тетрадка- стр. 38 и 39: Да направим съчинение по картинки, отговаряйки на въпросите към тях.

 

За сайта:

 

Програма по четене и български език за 2 клас – 25.05.2020

 

1.Четене – Мечо Пух на гости на Зайо – стр.102 ; https://www.dailymotion.com/video/x10pk95

 

2. Български език – Правилно писане на думите в изреченията – стр.64

За домашно в учебната тетрадка 1 стр. 64 и 65

5 май, Околен свят

1 клас Слънчево лято - стр.50 и 51 в учебника, стр. 44 и 45 в тетрадката

2 клас Човешкото тяло – стр. 50 и 51 в учебника и стр. 27 в тетрадката

Програма по български език и литература за 7 клас – 4.06.2020

  1. Литература: Елин Пелин – биография: https://www.youtube.com/watch?v=WHOVb7yaJmA

  2. По жътва” – стр. 153; https://www.youtube.com/watch?v=pWx37RRVwLM

                           „По жътва” – анализ: стр. 156

  1. Пряка, непряка и полупряка рече – стр. 68

За домашно – Знам и мога стр. 70 упр. 1 и 2 стр. 71 упр. 3

За сайта:

Програма по четене и български език за 3 клас – 26.05.2020

1.Четене Тошко Африкански раздава дарове – стр. 104

  1. Български език – Изреченията при общуване (преговор на изученото) – стр. 62

За домашно: от учебната тетрадка 1 стр.  62 и 63

 

Програма по четене и български език за 4 клас – 26.05.2020

1. Четене:

Свободно надбягване - стр. 95 ; https://www.youtube.com/watch?v=o_aRcSy-yro

 

  1. Български език: Членуване на числителни имена – стр. 60

https://www.youtube.com/watch?v=Bn6YXPEGrv8

 

За домашно от учебната тетрадка 1 стр. 60 и 61

5 клас – 27.05.2020

  1. Литература: Котаракът- наставник или котаракът в чизми – стр. 72

https://www.youtube.com/watch?v=lT6o0cmNIaQ

  1. Български език: Наречие и предлог – стр. 64

За домашно – Знам и мога на стр. 66 упр. 1 до 5.

 

За сайта:

Програма по български език и литература за 6 клас – 27.05.2020

1. Литература

Анализ на творбата „Серафим” от Йордан Йовков: Прочетете стр. 122 и 123.

Задача: Съпоставка на двамата главни герои – Еню и Серафим

2. Български език- Минало неопределено време – стр. 68

https://www.youtube.com/watch?v=I0cIoZvZZ3I

За домашно – Знам и мога – стр. 70, упр. 1 до 5

31 май,  Азбукарче

1 група:

Нова приказка за Червената шапчица – стр. 57

Знам и мога - стр. 60

Звук и буква Ю

 

2 група:

Познавам буквите - стр. 64

Лятото рисува - стр. 64

Играя със звукове и букви Ж и Ш

Звук и буква Ю

Девета седмица - 19-24 май 2020

1 клас – 18.05.2020

 

  1. Четене - Приказки за Хитър Петър и Настрадин Ходжа – стр. 36 и 37.

Рисувани приказки за Хитър Петър:

 

“Хитър Петър и сянката” https://www.youtube.com/watch?v=oglbgouXKgE

 

Хитър Петър и владиката: https://www.youtube.com/watch?v=9N_hvZcc534

 

Игралният филм „Хитър Петър”: https://www.youtube.com/watch?v=FuojFYhQAEo

 

2. Писане – Съчинение по серия картинки. За домашно в учебната тетрадка стр. 36 и 37

 

Програма по четене и български език за 2 клас – 18.05.2020

  1. Четене: „Патиланци” – Излет стр. 110

От куклената постановка на „Патиланци” : https://www.youtube.com/watch?v=JdzpyJd1YEk

Аудиодраматизация по книгата на Ран Босилек: „Патиланци”:

https://www.youtube.com/watch?v=0RXvUhZbTrk

Филм на БНТ по „Патиланци”: https://www.youtube.com/watch?v=ipGm5Lyf1zU

 

2.Български език:

Изреченията при общуване – стр. 62

За домашно – в учебната тетрадка 1 стр. 62 и 62

3 клас – 19.05.2020

 

  1. Четене – Защо да ти се кланям? – стр. 95 и

Как децата запомнили приказките на Настрадин Ходжа – стр. 102

 

Филмът „Хитър Петър”: https://www.youtube.com/watch?v=FuojFYhQAEo  

 

2. Български език - Подбудителни изречения – стр. 60: https://www.youtube.com/watch?v=P_gUxLjqHOI

За домашно от учебната тетрадка 1 стр. 60 и 61

 

Програма по четене и български език за 4 клас – 19.05.2020

 

  1. Четене: Историята на доктор Дулитъл – стр. 88

Аудиозапис на една от историите с доктор Дулитъл: https://www.youtube.com/watch?v=UWtp3bdlVmQ

 

  1. Български език – Числителни имена- стр. 58

https://www.youtube.com/watch?v=CDMAfRhTxNY

За домашно в учебната тетрадка 1 - стр. 58 и 59

5 клас – 20.05.2020.

Литература:

  1. Легенда за рома – стр. 62

Прочетете легендата, разделете я на отделни епизоди и на вазата на тези епизоди направете план на урока.

 

Български език – Нелични глаголни форми (причастия) – II част: стр. 61

                          Минали деятелни причастия и техните форми

 

Минало свършено деятелно причастие: https://www.youtube.com/watch?v=TJZJ7M2XpKI

Минало несвършено деятелно причатие:

https://www.youtube.com/watch?v=AWf2iKXFNAA&t=15s

За домашно – Знам и мога - стр. 62 – упр. 1 до 5 включително

 

 

За сайта:

Програма по бг. език и литература за 6 клас – 20.05.2020

1. Литература:

  Йордан Йовков – биография

      „Серафим” – стр. 118

 Аудиозапис на разказа: https://www.youtube.com/watch?v=3YDLdJrPaAc

Литературен прочит - аудио: https://www.youtube.com/watch?v=ntim-u3pihk

За домашно: Направете план на разказа.

 

  1. Български език: Система на глаголните времена – стр. 64

За домашно – Знам и мога стр. 66 – упр. 1 до 4 включително + стр. 67 упр. 9 и 10.

Осма седмица - 11 -18 май 2020

Програма за 1 клас по четене и писане – 11.05.2020

Четене -  стр. 34 – „Кирил и Методий”. За домашно – наизуст .

Писане – от учебната тетрадка на стр. 34 : Текст и заглавие.

 

8 клас – 22.05.2020

 

Литература:

1.     „Азбучна молитва” – анализ на епохата и значението й в историята на старобългарската литература.

2.     Творбата „За буквите” – защита на славянството и на славянската култура” – стр. 169

За домашно:  Прочетете материалите на стр. 172 до 173.

Отговорете писмено на въпроса: С какво Константин – Кирил Философ превъзхожда гръцките книжовници и с какво създадената от него азбука достойно съперничи на гръцката.

Обучение, събота, 23/05/2020 година

9 клас

Литература : Творчеството на Пол Верлен – емблема на „прокълнатите поети“ – символисти

Цел на урока : Учениците да навлязат в същината на символистичния стил и да се запознаят с най- известните творби на поета Пол Верлен.

Домашна работа по литература :

Прочетете внимателно информацията за поета Пол Верлен и неговия принос в утвърждаването на символизма във Франция и Европа в представения урочен план. Прочетете стихотворението „Есенна песен“ на стр. 128 от учебника по литература за 9 клас. Отговорете писмено на въпроса – как символистичният стил се проявява в „Есенна песен“ ? Изпратете отговора си по имейл.

Български език :  Прочетете урочната статия , озаглавена „Практикум“ на стр. 131 в учебника по български език за 9 клас. Направете Упражнение 1 ( А- Д ), на стр. 132 . Може и с молив. Изпратете отговорите си по имейл.

Благодаря ! 😊

 

10 клас

Литература : Експресионизмът и естетическите възгледи на Гео Милев.

Цел на урока : Учениците да осмислят кои са характерните черти на българския следвоенен модернизъм, дал отражение върху естетическите възгледи и експресионистичните разбирания и стил на Гео Милев. 

Домашна работа по литература и български език : Прочетете внимателно разработката на урока, поместена по-горе, осмислете спецификите на експресионизма като литературно течение и специфичен стил. Напишете есе на тема : „Човечеството преживява умората от себе си“, като съотнесете разсъжденията си и към ситуацията, която светът преживява в момента. Изпратете по имейл. Благодаря ! 😊

 

11 , 12 клас

11,12 клас

Литература : Жанрове, теми и поколения в българската литература след Втората световна война

Цел на урока: Учениците да се ориентират в спецификата на комунистическия тип формиране на литературното, мислене, обществен и културен светоглед.

Домашна работа по литература и български език : Прочетете внимателно разработката на урока, поместена по-горе. Напишете есе на тема „ Човечеството преживява умората от себе си“, като съотнесете своите разсъждения и към съвременната ситуация. Изпратете по имейл. Благодаря !

 

24 май, Азбукарче:

1 група

24 май - нашият празник на буквите

"Добрите книжки", Радой Киров - стр. 56

Звук и буква Щ

 

2 група

24 май- нашият празник на буквите

Познавам буквите - стр. 62

Буквите на Кирил и Методий - стр. 62

Програма за 2 клас по четене и писане – 11.05.2020

 

Програма за 2 клас  - 11 май 2020г.

 

Четене -  стр. 128 – „Кирил и Методий”. За домашно – да се препише ръкописно .

 

Български език: : Въпросителни изречения – стр. 60: https://www.youtube.com/watch?v=sp-PmynVISM

За домашно в учебната тетрадка стр. 60 и 61.

11.05.2020, Околен свят

1 клас:

Тема: Природата – наш дом – стр. 46 и 47 в учебника, стр. 40 и 41 в тетрадката

2 клас

 

Тема: Опазване на природата – стр. 46 и 47 в учебника, стр. 25 в тетрадката. 

3 клас – 12.05.2020

Четене – „Кирил и Методий” – стр. 112, разказ за делото на Солунските братя: https://www.youtube.com/watch?v=SFMr4BBCggQ;

  и още: https://www.youtube.com/watch?v=C0PxbwcNfoI

 

Български език:

Възклицателни изречения – стр. 58 ; https://www.youtube.com/watch?v=dQcdmO8I8uY

За домашно – от учебната тетрадка 1 -  стр. 58 и 59

 

Програма за 4 клас – 12.05.2020

Четене: Чудната книга – стр. 81 (от романа „Ян Бибиян” на Елин пелин)

Видео Ян Бибиян и Фют- анимация и песен: https://www.youtube.com/watch?v=4M-6oIKuOiA

Песента на Ян Бибиян: https://www.youtube.com/watch?v=ydxVtoPLgFs

На този линк: видеоприказка за Ян Бибиян: https://www.youtube.com/watch?v=dka1ylA7eyo

 

Български език: Употреба на глаголните времена – стр. 56

За домашно от учебната тетрадка 1 стр. 56 и 57

Програма по бг. Език и литература за 5 клас – 13.05.2020

Литература: За Ботев и поемата „Хайдути”:

Филма „Хр. Ботйов – българският гений”: https://www.bnt.bg/bg/a/hristo-botjov-ba-lgarskiyat-genij

      Българските хайдути: https://www.youtube.com/watch?v=L_n38ZBtHBA

Песен по творбата „Хайдути” на Ботев: https://www.youtube.com/watch?v=bBH0S1f9jAE

 

Български език: Преговор за глагола – лице, число, спрежение.

Нелични глаголни форми (причастия) – Първа част:  – стр. 60:

 

 

Програма по бг. език и литература за 6 клас – 13.05.2020

Литература:

 

1. Още за:

Хр. Смирненски – живот и творчество: https://www.youtube.com/watch?v=USqc9u71MVo

Хр. Смирненски- биография: https://www.youtube.com/watch?v=WHALi7SQ5W8

 

2. Нови знания: Тема. Мотив.  Мотиви в „Братчетата на Гаврош” – стр. 112; стр. 114

За домашно: Отговорете накратко като сравните Гаврош от романа „Клетниците” на Виктор Юго с образите на неговите български събратя по съдба , за да откриете дали има разлика между тях и ако има, в какво се изразява.

 

3. Български език: Деепричастие – стр. 60  

Видеоурока: https://www.youtube.com/watch?v=1Qs9Ik7Njn4

За домашно- стр. 62 упр. 1,2,3 и 5.

Програма по български език и литература за 7 клас – 14.05.2020.

Литература:

1.     Алеко Константинов – биография: Къщата – музей „Алеко Константинов” в гр. Свищов: - биографията на Алеко и домът, в който е живял: https://www.youtube.com/watch?v=jUJcjf652Mw

2.    „До Чикаго и назад” – откъс: стр. 106-109.  За домашно – подробен план на текста. Биографията на Алеко накратко в картини и описание на откъс от „До Чикаго и назад” - https://www.youtube.com/watch?v=KRCFn8sP774

Програма по български език и литература за 8 клас – 15.05.2020

 

Литература

  1. Нови знания: Акростих – стр.154:

  2. Съвременни примери.

Задача: Опитайте да напишете самостоятелно акростих.

  1. Константин Преславски – биография. „Азбучна Молитва”: https://www.youtube.com/watch?v=T03KdE2uBtE

  2. Български език : Граници на подчиненото изречение – урок за упражнение- стр. 93, за домашно стр. 95 упр. 1 до 5.

  3.  

  4. Онлайн обучение, 16/05/2020 година

  5. 9 клас

  6. Литература : Символизмът, първото голямо направление в литературния модернизъм и ролята
    на поета Шарл Бодлер в неговото формиране.
    Цел на урока : Учениците да разберат спецификата на символизма, като модерно за времето си
    литературно течение и носител на ново разбиране за изкуството и живота, първоначално
    изразено в творчеството на поета Шарл Бодлер.
    Домашна работа по литература : Прочетете внимателно стихотворението „Сплин“ от Шарл
    Бодлер в превод на Пенчо Славейков, на стр. 120 от учебника по литература за 9 клас.
    Отговорете писмено на следния въпрос : Как би се чувствал Бодлер в днешния / съвременния
    свят ? Изпратете отговорите си по имейл.
    Български език : Във връзка с темата „Видове речници“ , направете в писмен вид и изпратете
    по имейл, упражнение 3 и 4 на стр. 129 и упражнение 6, на стр. 130 от учебника по български
    език за 9 клас.

  7. 10 клас

  8. Литература : Гео Милев. Живот и творчество.
    Цел на урока : Учениците да се запознаят с биографията на Гео Милев и да осмислят мястото и
    ролята му в българската литература като мисионер на модернизма в българското културно
    пространство.
    Представяне на урока в онлайн форма :
    Моля , обърнете внимание на биографията на този автор, неговите интереси, европейско
    образование и начин на мислене като творец, за които ще прочетете в резюмето по-долу, тъй
    като е важно да усетите спецификата на неговата гениална поема „Септември“, която предстои
    да изучаваме.
    Домашна работа по литература : Прочетете поемата „Септември“ от Гео Милев, публикувана на
    стр. 162 – 168 в учебника по литература за 10 клас.
    Български език : Направете упражнение 5, 6, 7, 8 на стр. 104 от учебника по български език за 10
    клас. Изпратете отговорите си по имейл.

  9. 11, 12 клас

  10. Литература : Българската литература след Втората световна война . Исторически и политически
    контекст.
    Цел на урока : Много е важно учениците да осмислят историческия и политическия контекст на
    епохата, която тотално променя културния и литературния облик на сраната в следващите 4
    десетилетия.
    Домашна работа : Моля, прочетете внимателно урочния план, за да разберете спецификата и
    същността на литературата, такава, каквато е била през социалистическата ера. Обърнете
    внимание, че урокът изглежда повече като исторически, отколкото литературен. Но познанията
    ви по тази материя трябва да имат именно тази историческа основа, за да можем да
    продължим нататък с произведенията, които предстои да изучаваме.

  11. Български език : Задачата за тази седмица е предизвикателство за вас �� Прочетете ,
    поместената по-долу част от стихотворение на Христо Радевски, ‚Към Партията“, което е типична
    творба за епохата на социалистическия реализъм. Отговорете писмено на въпроса, кои черти на
    социалистическия реализъм откривате в този текст? Подкрепете с цитати. Изпратете отговорите
    си по имейл. Благодаря Ви !

17.05.2020

"Азбукарче", 1 група

„Трите прасенца“ – стр. 40

Нова приказка за трите прасенца - стр. 41

Звук и буква Ц

 

"Азбукарче", 2 група

Съчинявам вълшебна приказка – стр. 57

Играя със звукове и букви  - стр. 63

Звук и буква Ц

 

18.05.2020

Околен свят

1 клас: Празникът на българската просвета и култура – 24 май  (стр. 48 и 49 в учебника и стр. 42 и 43 в тетрадката)

 

2 клас: Празникът на българската просвета и култура - 24 май (Темата не се намира в учебника. Изпратен е имейл до родителите с разработка и материали за работа на децата. )

Седма седмица - 4 май - 10 май 2020

Програма за 1 клас – 4.05.2020

 

Четене: „За кого какво е училището” – стр. 18

 

Български език. Писане. – „Устно и писмено общуване”  

За домашно стр. 30 и 31 в учебната тетрадка

 

 

 

Програма за 2 клас – 4.05.2020

 

Четене – Басни – на стр. 76  (Селянин и орел) и 77 (Котката и мишките).

 

Български език – Съобщителни изречения – стр. 58

За домашно в учебната тетрадка по български език – стр. 58 и 59  

04.05.2020

Околен свят 

1 клас и 2 клас: 

Гергьовден  - нашите традиции и обичаи

3 клас – 5.05.2020

 

  1. Четене

       Крокодилът Гена – стр. 68;  

Анимационното филмче по книгата „Крокодилът Гена и неговите приятели”: https://www.youtube.com/watch?v=slXK7_uta9I

 

2.Български език – Съобщителни и въпросителни изречения – стр. 56  (преговорен урок).

За домашно в учебната тетрадка 1 стр. 56 и 57

Човекът и обществото: Животът през Средновековието

 

Програма за 4 клас – 5.05.2020

1. Четене: „ Я кажи ми” – стр. 72 ; Песента: https://www.youtube.com/watch?v=aZFOS8zfgBU

По желание за домашно – видеозапис на изпълнение на песента от някой песнопоец, който иска да ни зарадва.

2.  Контролна писмена работа на тема: „България в моите мечти”.

Човекът и обществото: Европейският съюз, стр, 54

5 и 6 клас – 6.05.2020

Днес е 6 май- Гергьовден. Един от най-почитаните празници,  не само от християни, но и от мюсюлмани.

Честит празник, скъпи български семейства!

 

Класна работа по български език и литература: По избор:

 1. „България в моите мечти” – разкажете за всички, което мислите и чувствате в момента, мислейки си за България: спомени от миналото, мечти за бъдещето. Какво одобрявате, какво искате да е различно. Използвайте примери – лични случки и преживявания, за да е оригинална и различна творбата ви. А да не е изпълнена с общоизвестни заключения, които сме чували многократно.

2. „ Духовната сила на българина” – като можете да се позовете на изпитанията, през които е минал народът ни в различни моменти от българската история (учили сте за това и в часовете по история, и в часовете по литература). Темата може да се свърже и със съвременното изпитание на борба с коронавируса, което до голяма степем изисква сила от всички ни, за да се преодолее тази световна заплаха, много подобна световна на война. Ще издържи ли народът ни така, както през вековете се е справял с всичко.

 

Програма за 7 клас – 7.05.2020

Български език : Сложно изречение. Сложно съставно изречение – стр. 60,61.

За домашно на стр. 62 „Знам и мога” – упр. 1 до 6 включително

 

По литература – няма нов урок. Очаквам класните работи до 16.05.2020.

 

8 клас – 8.05.2020

  1. Литература:

Символ- символика – стр. 140

Притчата за Исус, хляба и   рибата: https://www.youtube.com/watch?v=UoahaWeo2dQ – до 5-тата минута.

Кирил и Методий – покровители на Европа – ст. 149;

Тайнственото евангелие на френските крале – стр.150

  1. Български език: Сложно изречение. Сложно съставно изречение (преговорен урок за възстановяване на знания).

За дом. Стр. 90 упр. 1 до 6

9 клас

Литература : Епохата на Модернизма

Цел на урока : Да бъде разяснено на учениците концепцията на това явление в литературата и изкуствата, неговата нееднозначност във възгледите на поетите, писателите и художниците от средата на 19 век нататък.

Представяне на урока в онлайн форма :

Моля, обърнете внимание, че става въпрос за сложно явление в общоевропейския литературно -исторически процес. Осмислете термина „модернизъм“, само като обединяващо название на различни гледни точки и представи, които оформят светогледа на творците от това поколение.

Домашна работа по литература : Моля ви да усвоите познанията за модернизма , синтезирано представени в този план и да прочетете разширената урочна статия на стр. 115 – 119 в учебника по литература за 9 клас.

Български език : Прочетете урочната статия , озаглавена „Видове речници“, на стр. 126 -128 в учебника по български език за 9 клас. Самостоятелно направете упражнение 1 на стр. 128 ( може да попълните графите в самия учебник, но с молив, моля и да ми изпратите снимка на свършената работа ). Благодаря !

 

10 клас

 

Литература : Литературни кръгове и направления на следвоенния модернизъм

Цел на урока : Учениците да се запознаят с основните литературни кръгове и направления на следвоенния модернизъм, за да придобият представа за възгледите на поетите и писателите от тази епоха и да се подготвят за спецификата на творчеството на Гео Милев , което предстои да изучаваме.

Домашна работа по литература : Моля, прочетете внимателно предложения план по настоящата тема, а също и урочната статия на стр. 155 – 159 в учебника по литература за 10 клас. Не пренебрегвайте тези теоретични знания, тъй като те ще внесат яснота в разбирането на специфичния експресивен език на поета Гео Милев, чиято поема „Септември“ предстои да изучаваме.

 

Български език : Прочетете урочната статия на стр. 101 – 103 , в учебника по български език за 10 клас, озаглавена „Употреба на пунктуационни знаци – точка, въпросителен знак, удивителен знак, многоточие, точка и запетая“. Направете упражненията от 1 до 4 включително на стр. 103 ( Можете да направите домашното в учебника, но моля използвайте молив, благодаря! )

 

11, 12 клас

Литература : „Писмо“ на Вапцаров – изповед и избор

Цел на урока : Учениците да вникнат в специфичния стил на Вапцаров и в основните послания на стихотворението, което превръща личното в общочовешко.

Домашна работа по литература : Прочетете текста на стихотворението „Писмо“ от Вапцаров  и предложения план по темата.

Български език : Напишете есе на тема : „Сблъсъкът между мечтите и действителността“, като имате предвид не само Вапцаровото стихотворение „Писмо“, но и вашия съвременен опит. 

10.05.2020г.  

 "Азбукарче", 1 група:

"Пързалка за облаче", Радой Киров - стр. 54

Игри в парка - стр. 55

Звук и буква Х

 

 "Азбукарче", 2 група:  

Аз ще бъда ученик - стр. 60

"Книжка -  пъструшка", Калина Малина - стр. 60

Играя с В и Ф - стр. 61

Звук и буква Х

Шеста седмица - 27- април - 3 май 2020

Програма за 1 клас – 27.04.2020

 

  1. Четене – „Двама другари” – стр. 12 (да се чете и да се преразказва по картинките на стр. 13).

  2. По български език – упражнение по писане с ръкописни букви + стр. 28 от учебната тетрадка 1 към буквара (Трудности при писне).

  3. Околен свят, 27.04.2020

  4. 1 клас: Чудният свят на животните - стр. 44 и 45 в учебника и стр- 38 и 39 от тетрадката

 

Програма за 2 клас – 27.04.2020

 

  1. Четене – „Конфитюр” стр. 68 .

  2. Български език – Изреченията в българския език – стр. 56:  https://www.youtube.com/watch?v=sp-PmynVISM

За домашно в учебната тетрадка 2 – стр. 56 и 57

Околен свят - Нашите празници и обичаи - преговор, стр. 64 и 65 в учебника и стр. 34 и 35 в тетрадката

Програма за 3 клас – 38.04.2020

 

  1. Четене „Приключенията на Лукчо” – Едно необикновено влакче – стр. 88, да се напише планът на урока под диктовка. „Приключенията на Лукчо” - аудиозапис на драматизация по книгата: https://www.youtube.com/watch?v=AakkLA86tNA

  2. Български език – Части на речта – преговор.

От 2 клас: https://www.youtube.com/watch?v=f1Vg7q30nAM   + урок –преговор за изученото в 3 клас. За домашно от учебната тетрадка 1 стр. 54 и 55

 

За сайта:

Програма за 4 клас – 28.04.2020

 

  1. Четене – „Принцесата върху граховото зърно” – стр. 70

Видео: https://www.youtube.com/watch?v=k7dT7NZY9iM

Рисувана приказка: https://www.youtube.com/watch?v=IM7u5ejYXQ8

Да се продиктува план за записване в тетрадките.

 

  1. Български език – Бъдеще време на глаголите – стр. 54;

За домашно от учебната тетрадка стр.54 и 55

Видео урок: https://www.youtube.com/watch?v=4PqPgA6_w0c

5 клас – 29.04.2020

1.     Литература: Хр. Ботев – биография. Хайдути, хайдушко движение.

„Хайдути” – Хр. Ботев – стр. 56: https://www.youtube.com/watch?v=sDrtQ0AG36c

За домашно – писмено с няколко изречения разкажете какво се случва в разговора на Чавдар с майка му от думите: „Кой не знае Чавдар войвода” до края.

 

2.     Български език – Съвместна употреба на глаголните времена – стр.56;

За домашно – Знам и мога на стр. 58 – упр.1 до 4 + стр. 59 – упр. 8

История: Гибелта на средновековна България, стр. 70-71

 

6 клас – 29.04.2020

За сайта:

Програма по български език и литература за 6 клас- 29.04.2020

1. Литература: Героят Гаврош от световната литература („Клетниците” на Виктор Юго). Филм „Гаврош” (анимация без думи) – разказва историята на героя : https://www.youtube.com/watch?v=p71nUocLpqU

2. „Братчетата на Гаврош” от Хр. Смирненски– стр. 108 ; https://www.youtube.com/watch?v=lncUWF2OXAU;

Анализ на творбата с рисунки на деца по творбата: https://www.youtube.com/watch?v=gSfsHduuvfQ

За домашно: Отговорете на въпроса на стр. 109 номер 5:

1.     Български език – Минало страдателно причастие  - стр. 56; За домашно – Знам и мога: стр. 58 упр. 1 до 5 ; 

Видео урок: https://www.youtube.com/watch?v=JJ4ob5zeU0U

История: Последици от Първата световна война

 

7 клас  по български език и литература – 30.04.2020

  1. Творчеството на Вазов – израз на несломим патриотизъм и любов към всичко родно: стиховете „Българският език” и „Моите песни”. Разказът „Урок”.

 

  1. Как се пише есе.

 

За домашно – писмено: Теми по избор за класна работа Nо:2:

 

а) България в моите мечти

 

б) Духовната сила на българина в дни на изпитания

История: Външната политика на социалистическа България и Краят на комунистическия режим

 

8 клас 01.05.2020

 

Литература:

Житие (агиография)  – значение и характерни особености (стр. 138) ;

Пространно житие на на Константин – Кирил Фолософ”(стр. 142-147);

За домашно: Подробен план, който да отразява живота и делото на Константин Кирил Философ. Тези биографични данни да се запомнят в детайли.

 

Български език – Вид и време на глагола – стр. 82 ; https://www.youtube.com/watch?v=VbREP_CjCWg

За домашно – стр. 84 упр. 1-4

9 клас

Литература : Мотиви, идеи, образи в Ботевия художествен свят ( обобщение)

Цел на урока : Учениците да разберат основните идейни ориентири в светогледа на поета, изразен в неговата поезия и публицистика. 

Представяне на урока в онлайн – форма :

Моля, прочетете внимателно урока, който съм изпратила в разширена версия по имейл.  Той е обобщение на всичко, което сме усвоили относно спецификата на Ботевото творчество и трябва да запомним като отличителни черти на неговия художествен свят. Важно е !

 

Домашна работа по литература и български език : Този път тя ще бъде артистично предизвикателство за вас 😊  Моля, изберете свое любимо стихотворение от Христо Ботев и направете свой видеозапис , на прочетения от вас, текст . Изпратените видео – домашни работи ще бъдат  САМО и ЕДИНСТВЕНО архивирани при нас, в училището , и няма да бъдат показвани в публичното виртуално пространство . Успех ! 

 

10 клас

 

Литература : Главни теми на българската литература между двете световни войни ( обзорен урок )

Цел на урока : Учениците да се запознаят с новите тематични тенденции в развитието на българската литература в периода между двете световни войни.

Представяне на урока в онлайн форма :

Моля, не подценявайте синтезираната информация, която представих в предишния он-лайн урок, настоящата информация в разширената версия, която изпращам по имейл и тази, която ще развия в следващия. Това са обзорни уроци, които целят да ви запознаят с развитието на цял нов период от развитието на българската литература, носител на нова специфика, промяна в светогледа и стилистиката на творбите, които предстои да изучаваме. Затова е необходимо освен конкретните произведения да познавате и по-широката панорама на  тогавашната действителност, предизвикала появата им в културното пространство на България. Важно е ! 😊

Домашна работа по литература и български език : Този път тя ще бъде артистично предизвикателство за вас 😊  Моля, изберете свое любимо стихотворение от Христо Ботев и направете свой видеозапис , на прочетения от вас, текст . Изпратените видео – домашни работи ще бъдат  САМО и ЕДИНСТВЕНО архивирани при нас, в училището , и няма да бъдат показвани в публичното виртуално пространство . Успех ! 

 

11,12 клас

Литература : Стихосбирката „Моторни песни“ и стихотворението „Писмо“ от Никола Йонков Вапцаров

Цел на урока : Учениците да разберат композиционната структура на стихосбирката „Моторни песни“ и да придобият представа за поетичния стил и език на Вапцаров.

Представяне на урока в онлайн – форма :

 Моля, прочетете внимателно урока, който съм развила в разширен вариант и който съм изпратила по имейл. Важно е да осмислите спецификата на Вапцаровия художествен свят, формиран във времето между двете световни войни, когато настъпва значителна промяна в светогледа на цели поколения писатели и поети, които формират културния облик на българската литература за онази епоха.

Домашна работа по литература и български език : Този път тя ще бъде артистично предизвикателство за вас 😊  Моля, изберете свое любимо стихотворение от Никола Вапцаров и направете свой видеозапис , на прочетения от вас, текст . Изпратените видео – домашни работи ще бъдат  САМО и ЕДИНСТВЕНО архивирани при нас, в училището , и няма да бъдат показвани в публичното виртуално пространство . Успех ! 

"Азбукарче", 03.05.2020

1 група:

„Червената шапчица“ – стр. 52

Червената шапчица в града - стр. 53

Звук и буква Ч

 

2 група:

 

„Приказка за облачето“ – Доналд Бисет - стр. 56

Звук и буква Ч.  

Гергьовден - нашите традиции и обичаи 

 

 

Пета седмица - 20-26 април 2020

1 клас – 20.04.2020

Четене: Урокът „В гнездото” – на стр.8, за домашно да се чете и преразказва.

Писане: Упражнение с „йо” и „ьо” – за дом. стр. 26 и 27 от учебната тетрадка по български език.

Видеоуроци: https://www.youtube.com/watch?v=xE62pH_YmPw

https://www.youtube.com/watch?v=b8ENhTOBAfA

Околен свят:Какво е нужно за живота на растенията и как да се грижим за тях? - стр. 42 и 43 в учебника и стр. 36 и 37 в тетрадката

 

2 клас – 20.04.2020

  1. 1. Четене – „Мечката и лошата дума” – стр. 66, за дом. Преразказ на текста по картинките на стр. 67.

  2. Български език – Думите при общуване – стр. 54 ; За домашно в учебната тетрадка – стр.54 и 55

Околен свят: Битови празници – стр. 62 и 63 в учебника, стр. 33 в тетрадката

 

3 клас – 21.04.2020

  1. Четене - Палавото скакалче – стр.98;

  2. Български език -  Употреба и правопис на глаголите  - стр. 52:

Видеоурок за преговор: https://www.youtube.com/watch?v=snmxrLW2J9U

      Видеоурок за новия урок: https://www.youtube.com/watch?v=97OCDOXrLMg

За домашно - в учебната тетрадка 1 – стр. 52 и 53

Човекът и обществото: Петър и Асен - освободителите на България, стр. 70-71

 

4 клас – 21.04.2020

1. Четене – „Лекарството” от романа на Марк Твен „Приключенията на Том Сойер”– стр.67; За да научите цялата история на Том Сойер и неговият палав приятел Хъкълбери Фин – изгледайте това анимационно филмче: https://www.youtube.com/watch?v=GolisP-tAEg

На този линк откъс от театралният спектакъл „Хъкълбери Фин и Том Сойер”: https://www.youtube.com/watch?v=OuqwW7LQRls

2. Български език – Минало време на глаголите – стр. 52;

За домашно от учебната тетрадка 1 стр. 52 и 53;

Видеоурок за минало време на глагола по БНТ: https://www.bnt.bg/bg/a/bel-4klas-minalo-vreme-na-glagolite

Човекът и Обществото: Техническо обновление и култура през 20 век, стр. 50-51

5 клас – 22.04.2020

1. Литература – Гергьовден – стр. 48

Ето повече информация в този филм:

 https://www.youtube.com/watch?v=-fDfh_hzwjo

Гергьовден е празник и на Българския воин и на българската армия. Един филм за бойните знамена на България: https://www.youtube.com/watch?v=UFqxDIflh1s

За домашно: Напишете ми съчинение: Моят любим празник.

Български език: Време на глагола. Минало свършено и минало несвършено време – стр. 52 ; За домашно – стр. 54, Знам и мога – упр. От 1 до 4 включително.  

Допълнително уроци на видео за :

Минало свършено време: https://www.youtube.com/watch?v=_b7Z9aFce00

Минало несвършено време: https://www.youtube.com/watch?v=bS29aCTG6lQ

 

История: България от средата на 13 до средата на 14 век. Цар Иван Александър, стрр. 68-69

 

6 клас – 22.04.2020

1.     Литература – Хр. Смирненски – биография.  Творчество. „Приказка за стълбата”: https://www.youtube.com/watch?v=YNRoAKJ7gEo

За домашно писмено: Какво е главното послание на поета в „Приказка за стълбата”? Какво всъщност се случва с лирическия герой и защо?

Да се прочете „Братчетата на Гаврош” – стр. 109

 

2. Български език – Сегашно деятелно причастие – стр. 52: https://www.youtube.com/watch?v=r_ZElG2kmkI&t=20s;

За домашно стр. 54 от учебника – Знам и мога – упр. От 1 до 4

 

История и цивилизация: България в Първата световна война

 

7 клас – 23.04.2020

  1. Литература – „Българският език” – Иван Вазов, стр. 96; https://www.youtube.com/watch?v=k-hJXXB3vR8

За домашно: Отговорете писмено на въпроса: какво е основното чувство на поета Вазов в творбата „Българският език”? Успява ли във времето да се докаже обещанието на поета в последните два стиха на творбата?

 

  1. По български език: - втора част на урока за обособени части в простото изречение: Обособени обстоятелствени пояснения – стр. 56

 

 За домашно от учебника стр. 58 Знам и мога упр. 1 до 6 включително

 

8 клас

1. Климент Охридски – живот и творчество – стр. 137.

2. Кирил и Методий – живот и значение на делото им:  БНТ – документален филм за К+М: „Азбучни истини”: https://www.youtube.com/watch?v=2I1bbbRs1rA

За домашно – филмите:

  1. Покръстването; https://www.youtube.com/watch?v=kSMIIJXKTAY

(много е важно да си припомним защо Борис покръства българите в християнството – за да обедини народа в България, който събира две вери – на прабългарите (бог Тангра) и на славяните (бог Перун). Това ги е разделяло и отдалечавало не само един от друг, но и от развита Европа и Византия. Нужно е било обединение и това е ставало с цената на много кръв).

  1. Слово за буквите: https://www.youtube.com/watch?v=uCAcX4MJYzQ

(това е филмираната история на пристигането на учениците на К+М в България , посрещането им от Борис и създаването на двете книжовни школи за разпространение на кирилицата).

25/04/2020 година

9 клас

Литература : Стихотворението „Странник“ от Христо Ботев – ярка илюстрация на авторовата идея , че връщането назад, означава връщане в робството

Цел на урока : Учениците да разберат механизма на сатиричното изображение, използван от поета за изразяване на неговото отношение към малодушието и примиренческата робска психика.

Задачи за самостоятелна работа по литература :

Прочетете урочната статия за стихотворението „Странник“ от Христо Ботев на стр. 175/176 от учебника по Литература за 9 клас.

Отговорете писмено на следните въпроси :

1.           Какъв е „добрият“ живот, който Ботевият лирически говорител предвижда за странника, според текста на стихотворението ?

2.           В какъв смисъл това е „добър живот“ за времето на Ботев ? А за нашето време, в което живеем ?

Български език : След като сте прочели урочната статия на стр.122/123 в учебника по Български език за 9 клас и сте усвоили знанията от нея, напишете есе на тема : „ Важното е да си вещ, а не да си вещ“ 😉 . Помислете за речниковото значение на омонимите в заглавието. Какво, всъщност означават тези еднакво написани думи, звучащи по един и същ начин, но носители на толкова различни значения ? 😊

 

10 клас

Литература : Българската литература между двете световни войни ( обзорен урок )

Цел на урока : Учениците да осмислят онези съдбовни исторически за България, промени, довели до коренната промяна в светогледа на следващите поколения български писатели.

Представяне на урока в онлайн форма :

Обърнете внимание, че това е обзорен урок, който включва повече историческа информация, относно развитието на България в периода между двете световни войни. Усвояването на тези знания е необходимо, за да можете да се ориентирате в тематиката и възгледите на следващите поколения писатели и поети, които предстои да изучаваме по литература. Моля, не пренебрегвайте тази информация ! 😊

Задачи за самостоятелна работа по литература :

1.           Прочетете урочната статия на стр. 148 – 150 в учебника по литература за 9 клас.

2.           Отговрете писмено на следните два въпроса :

- Какво е характерно за обществено -политическия живот на страната в периода между двете световни войни ?

- Кои са основните идеи, с които литературата реагира на националната и социалната криза, настъпила в следствие на драматичните исторически събития през този период ?

 

Български език : Прочетете текста на раздел «Лексикална норма – практикум « на стр. 127 в учебника по български език за 10 клас. В писмен вид направете упражненията от 1 до 6 на стр. 128

 

11,12 клас

 

Литература : Никола Вапцаров. Живот и творчество

Цел на урока : Учениците да се запознаят с биографията на един велик поет с комунистически убеждения и да осъзнаят, че талантът , всъщност няма политически пристрастия, стига да изразява общочовешкото в написаните творби.

Задачи за самостоятелна работа по литература :

1.           Прочетете текста на стихотворението „Писмо“ от Н. Вапцаров, за да се запознаете със спецификата на неговия поетичен стил.

Български език : Отговорете в писмен вид на въпроса – кой , според вас, е „получателят“ на Вапцаровото „Писмо“ ? Защо ?

 

26.04.2020 Групи "Азбукарче"

1 група:

 "Най-работливият" - стр. 51

  Звук и буква Ж

 

2 група:

„Най-скъпоценният плод“ – българска народна приказка - стр. 54

Играя със звукове и букви Г и К - стр. 55

Звук и буква Ж

Четвърта седмица - 30 март - 5 април 2020

1 клас – 30.03.2020

1. Четене: стр. 28 „Лазарска песен”, „Цветница” и стр. 29 „ Майски Великден”.

2.Български език – в учебната тетрадка стр. 22 и 23 (продължаваме преговора на съгласните звукове);  стр. 24 и 25 – упражнение  с „и” и „й”.

3.Анимационни филмчета за развлечение през ваканцията.

30.03.2020г. Околен свят:

1 клас: Лазаровден, Цветница, Великден - традиции и обичаи (темата не се намира в учебника, изпратена е информация по имейл)

Програма за 2 клас – 30.03.2020

  1. Четене – „Пипи и полицаите! – стр. 64

  2. Български език: Части на речта (преговор) – стр. 52

За домашно в учебната тетрадка стр. 52 и 52

3. Филмчета за Пипи дългото чорапче – за развлечение през ваканцията.

 

30.03.2020г. Околен свят:

2 клас: Лазаровден, Цветница, Великден - традиции и обичаи (темата не се намира в учебника, изпратена е информация по имейл)

Програма за 3 клас – 31.03.2020

 

  1. Четене – „Златното яйце” – стр. 96 + стр. 97; Разговор за Великден – празник и традиции.

  2. Спомагателен глагол „съм” – стр. 50; за домашно в учебната тетрадка 1 стр. 50 и 51

Човекът и обществото:

Тази седмица няма има нов урок на децата, а единствено едно дългосрочно домашно, което да е готово след ваканцията на 21 април.

Задачата е всяко дете да си избере един владетел от изучените досега и да му направи портрет. Прилагам примерен лист, но не е задължително да се използва този образец. Децата могат да го нарисуват и да изброят най-важните му постижения. Може да потърсят допълнителна информация в интернет за него, да намерят снимки или рисунки от периода на неговото царуване – дворци или крепости, съкровища, книги и т.н.  и да направят по-подробно представяне. Домашното може да се напише на ръка или като документ на компютъра.

 

 

Програма за 4 клас – 31.03.2020

 

  1. „Дом на приятелството” – стр.60; филм за Крокодила Гена.

  2. Сегашно време на глаголите – стр. 50; за домашно в учебната тетрадка 1 стр. 50 и 51.

 

Човекът и обществото:

Тази седмица няма да има нов урок, единствено едно дългосрочно домашно, което да е готово след ваканцията на 21 април.

Задачата е всеки да си избере една личност – български държавник от изучените досега и да му направи портрет.  Може да е някой владетел или министър-председател – княз Александър I Батенберг, цар Фердинанд, цар Борис, Стефан Стамболов, Константин Стоилов или някой друг по избор. Прилагам примерен лист, но не е задължително да се използва този образец. Децата могат да го нарисуват или сложат снимка и да изброят най-важните му постижения. Може да потърсят допълнителна информация в интернет за него и да направят по-подробно представяне. Домашното може да се напише на ръка или като документ на компютъра.

 

5 клас, 1.04.2020

  1. Литература:

 - Пасха (Песах) – стр. 47 :

Анимационни филми по темата:

https://www.youtube.com/watch?v=jryw4v_S0y0;

https://www.youtube.com/watch?v=QOIXcavbe-Q&t=64s

       - и Курбан байрям – стр. 47

Филм по темата: https://www.youtube.com/watch?v=lk5xOobI3R4

 

2. Български език:

Притежателно и възвратно притежателно местоимение – стр. 48

Видеоуроци по темата:

За домашно „Знам и мога” – стр. 50 упр. 1 до 4 включително и на стр. 51 упр. 7 и 8

 

История и цивилизация: 

Тази седмица няма да има нов урок, единствено едно дългосрочно домашно, което да е готово след ваканцията на 22 април.

Задачата е всеки да си избере една личност – български държавник от изучените досега и да му направи портрет.  Може да е някой владетел или министър-председател – княз Александър I Батенберг, цар Фердинанд, цар Борис, Стефан Стамболов, Константин Стоилов или някой друг по избор. Прилагам примерен лист, но не е задължително да се използва този образец. Децата могат да го нарисуват или сложат снимка и да изброят най-важните му постижения. Може да потърсят допълнителна информация в интернет за него и да направят по-подробно представяне. Домашното може да се напише на ръка или като документ на компютъра.

 

Трета седмица - 23- 29 март 2020 

1 клас

  1. Преговор на стих. „Аз съм българче” – наизуст.

  2. Нов урок по четене – „Мама” от Валери Петров, стр. 11, да се препише ръкописно за домашно. За удоволствие на децата – да чуят стихотворението като песен: https://www.youtube.com/watch?v=yTX1yxLZ0EM

  3. Преговор на гласните звукове.

  4. Нов урок по български език - Съгласни звукове - видове. За дом. Учебната тетрадка 1 стр. 20 и 21

 

Околен свят

1 клас: Растенията - зеленото богатство на земята - стр. 40 и 41 в учебника и стр. 34 и 35 в тетрадката

 

2 клас

  1. Преговор по четене (стр. 94) и наизуст „Мама” – стр. 92

  1. По четене нов урок: разказ за народните обичаи Лазаров ден, Лазарки, Цветница (Връбница) и на стр. 108 – стихотворенията „Цветница” + „Лазарска песен”. https://bg.wikipedia.org/wiki/%D0%A6%D0%B2%D0%B5%D1%82%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0;    https://www.168chasa.bg/article/6791964

  1. Български – упражнение на диктовка и самопроверка за отстраняване на грешките и преодоляване на писането с печатни букви, вместо с ръкописни.

Околен свят: Календар на официалните празници – стр. 60 и 61 в учебника, стр. 32 в тетрадката

 

3 клас 

  1. По четене – Какво представлява баснята като литературен жанр? „Петлето, котаракът и мишлето” – стр.30; Орел рак и щука – стр. 31; Хвърчилото – стр. 31 ; За домашно: Какви изводи може да се направят от тях  и да ги четат гладко.

  2. По български език: Лице и число на глаголите – стр.48  ; за домашно в учебната тетрадка стр. 48 и 49

 

Човек и обществото: Урок "Цар Самуил - защитник на България". За дом. стр. 24от тетрадката

4 клас

  1. По четене: Приказка за птичето, което научи два чужди езика – стр. 80; Колко ли езици има? – стр. 74

  2. По български език: Глаголи – употреба и правопис (преговор) – стр. 48, за домашно от учебната тетрадка 1 стр. 48 и 49

Човек и общество: Урок: "Република България на границата на два века". За домашно стр. 24 от тетрадката

 

5 клас

  1. Литература: Коледа – стр. 46 и Великден – стр. 47 ; да се прочете и информацията на стр. 50 и 51 (Галерия):Филм:  „Нощта преди Коледа”- 48 мин. : https://www.youtube.com/watch?v=E4FtQ4rMiZw

  2. Български език: Лично и възвратно лично местоимение – стр.44 :

https://www.youtube.com/watch?v=tWM25rY2H9Q , https://www.youtube.com/watch?v=8D_fY5u9TYg

За домашно: Знам и мога – стр. 46 , упр. 1 до 7:

И за забавление да отгатнат гатанките на същата страница в десния ъгъл:

История: Урок "България при цар Иван Асен II".

6 клас

  1. Литература: Марк Твен – биография; „Принцът и просякът” – I глава и част от III глава – стр. 95 и 96 до края. Да се направи план на прочетеното от урока. Анимационен филм ма „Принцът и просякът” https://www.youtube.com/watch?v=lmj_ZcOCniM

  2. Български език:  Неопределителни местоимения- стр. 44: за домашно – Знам и мога: стр. 46 упт. 1 до 4 и на стр. 47 упр. 7+8.

История: България в Балканските войни.

 

7 клас

  1.  „Опълченците на Шипка” – запознаване с творбата и заучаване на откъс наизуст от „О, Шипка…” до „… прохода, войната и себе дори”. Да се изпълни пред родителите, които да поставят оценка и д ами препратят резултатите.

  2. Допълнителна информация за историческото събитие: : https://www.youtube.com/watch?v=r97fi9LAOVA; https://www.youtube.com/watch?v=SSlOHj7GUzA

  3. Препоръка: филма „Героите на Шипка”: https://www.youtube.com/watch?v=vixO6P0EMdU

Български език:

Съставно сказуемо: https://www.youtube.com/watch?v=nTVyLyqhHfs

 И по БНТ урока на живо:    https://www.bnt.bg/bg/a/bel-7-klas-sstavno-skazuemo;

8 клас 

1. Да се напише домашното  по избор на една от двете теми: „България в моите мечти” или „Духовната сила на българина”;

 2. Нов урок по български език: Залог на глагола – стр. 77. За домашно стр. 80, упражнение 1 до 4 + стр. 81 , упр. 9 и 10

 

 

9 клас

Литература : Стихотворението „Хаджи Димитър“ от Христо Ботев – творба за изключителността на подвига и апотеозно обобщение на живота, смъртта и безсмъртието

Цел на урока : Учениците да осмислят Ботевото стихотворение като структура , изтъкана от контрасти ( между ода и балада ) и като послание, чрез което подвигът се слива с вселенските мащаби на света.

Вашата самостоятелна работа : Прочетете урочната статия на стр. 172/173 от учебника по литература за 9 клас.

Отговорете писмено на следните въпроси :

  1. Как са изградени образите на смъртта и безсмъртието в „Хаджи Димитър“ ?

  2. Чрез цитати от стихотворението , посочете къде откривате елементи на ода и къде елементи на балада в творбата ?

Изпратете отговорите си по имейл.

БЪЛГАРСКИ ЕЗИК : Направете самостоятелно упражненията от 1 до 5 включително, от стр. 124/125 от учебника по български език за 9 клас, като приложите знанията си от усвоената теория по темата „Отношения между думите според речниковото им значение. Пароними“

 

10 клас

 

Литература : „Гераците“ от Елин Пелин – времето, пространството, повествователят

Цел на урока : Учениците да осъзнаят въздействащата сила на повестта чрез художествено време и художествено пространство , обединени от гледната точка на повествователя.

Вашата самостоятелна работа : Отговорете писмено на следните въпроси :

  1. Какви са образите на селото и града в „Гераците“ ?

  2. Какви са ролите и функциите на повествователя в „Гераците“ ?

Изпратете отговорите си по имейл.

БЪЛГАРСКИ ЕЗИК : Прочетете теоретичната част от урока „Употреба на пунктуационни знаци – точка, въпросителен знак, удивителен знак, многоточие, точка и запетая“, на стр. 101 – 102 – 103 от учебника за 10 клас по български език. Запомнете основните правила и дефиниции по тази тема.

 

11, 12 клас

 

Литература : Разказът „Индже“ от Йордан Йовков – композиция, герои, нравствено прераждане и възмездие

Цел на урока : Учениците да разберат функцията на усложнената композиция в Йовковия разказ , чрез която авторът изобразява нравственото прераждане и неизбежното възмездие за героя.

Вашата самостоятелна работа :

Прочетете разказа „Индже“ от Й. Йовков

Отговорете на следните въпроси :

  1. Какви са особеностите на композицията на разказа „Индже“ ?

  2. Какви са социалните роли на Индже в Йовковия разказ и как неговите действия и постъпки обосновават всяка от тях ?

Изпратете отговорите си по имейл.

БЪЛГАРСКИ ЕЗИК : Напишете есе на тема „ Ролята на завръщането в разказа „Индже“ от Йордан Йовков 

29.03.2020г. "Азбукарче"

1 група: 

"Вълкът и седемте козлета" - стр.46 - възприемане и възпроизвеждане на приказка

Нова приказка за вълка и седемте козлета - стр. 47

Звук и буква Ш

 

 2 група:

"Пролет в гората", Леда Милева - стр. 52

Какво би станало, ако на Земята дойдат извънземни? - стр. 52

Играя със звукове и букви З и С - стр. 53

Звук и буква Ш

 

Български език като втори:

Употреба на числителните бройни имена 

-Втора седмица - 16-22 март 2020 - теми

1 клас:

  1. Изпитване наизуст „АЗ съм българче”; изпълнение заедно с песента на този линк: https://www.youtube.com/watch?v=GN3aek0-_Tg

  2. Четене – стр. 7 – Родино мила, отговор на въпроси към стихотворението.

  3. Писане – да се препише ръкописно „Родино мила” + упражнение в учебната тетрадка стр. 18 и 19 (правилно писане на гласни звукове).

Околен свят: Пролет. Изменения в природата през пролетта – стр. 38 и 39 в учебника, стр. 32 и 33 в тетрадката

2 клас: 

1. Изпитване наизуст „Мама”- стр.92

2. По четене: „Мама знае пътя” – стр. 94; Повторение.

3. По български език: Изговор и правопис на глаголите – стр. 50, за дом. От учебната террадка 1, стр.50 и 51.

Околен свят: Тема Официални празници – стр. 58 е 59 в учебника, стр. 31 в тетрадката

 

3 клас:БЕЛ:

  1. Четене – „Картинка” – стр. 79

  2. Български език : Глаголи (преговор и затвърдяване)  - стр. 46; за домашно от учебната тетрадка 1 стр. 46 и 47

Човекът и обществото:Урокът за 17 март 2020 г. е „Цар Симеон Велики. Българският „Златен век““

Моля да прочетете урока на стр. 62-63 от учебника.

Моля да се изгледа видеото в Аcademico - https://www.youtube.com/watch?v=irfvRSHXSPw

 

4 клас: БЕЛ:

  1. Четене – „Великденски яйца” – стр. 98

  2. Традиции и обичаи за Великден: https://lifestyle.framar.bg/%D0%B2%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B4%D0%B5%D0%BD-%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D1%86%D0%B8%D0%B8-%D0%B8-%D0%BE%D0%B1%D0%B8%D1%87%D0%B0%D0%B83.

  3. Български език : Членуване на прилагателни имена – стр.  

Човекът и обществото: Урокът за 17 март 2020 г. е „Българската държава и общество до 1989 г.“

Моля да прочетете урока на стр. 46-47 от учебника.

Моля да се изгледат видеата в Аcademico: Първото след 1.50 минута - https://www.youtube.com/watch?v=J9KJDLSm7V4&list=PLCiZTQRHm-4O4K-jY0RiJVoZ6H-KzDlzC&index=24  ;

https://www.youtube.com/watch?v=vycJxS3Gyzo&list=PLCiZTQRHm-4O4K-jY0RiJVoZ6H-KzDlzC&index=25

5 клас: БЕЛ:

  1. По литература – Фолклорен традиционен календар – стр. 45 (диктовка на плана)

  2. 2. Български език – Местоимения – стр. 42; за дом. Стр. 43 упр. 9

История и цивилизация: Възобновяване на българското царство. Първите Асеневци. - стр. 62-63

6 клас: БЕЛ:

1. Да разсъждаваме (литературата е плод на художественото въображение на авторите, но се основава на личния им житейски опит , на действителния живот – не е чиста фантазна измислица):

 стр. 89.

За домашно: Помислете какъв музей Вие бихте искали да има в България и как си го представяте?

2. По български език за домашно стр. 43 упр. 7 и 8 – упражнение върху Отрицателни местоимения

История и цивилизация: Българите в началото на 20 век. Обявяване на независимостта. - стр. 130-131

7 клас: 

  1. Образа на българската жена в творчеството на Иван Вазов ( Илийца от „Една българка”, Рада Госпожина („Под игото”), Баба Илийа ( „Иде ли”), стихотворението „Майка ми”:

За домашно :

Ти ме роди, но ти ми даде
и светлото, що в теб блещеше,
ти и човека в мен създаде -
ти два пъти ми майка беше!

Разсъждавайте върху последния куплет – защо Вазов определя , че майка му  е била за него два пъти майка и отговорете писмено на този въпрос.

2. Запознаване с иторическите факти на боя на връх Шипка по време на Руско-турската освободителна вийна. Видеоматериали, изчитане на творбата и аудиозапис в изпълнение на Константин Кисимов.

8 клас

Литературна творба за конкурса на ДАБЧ на теми по избор:

1. „България в моите мечти” и

2. „Духовната сила на българина”

 

9 клас 

Литература : Стихотворението „Моята молитва“ от Христо Ботев – с централно място в светогледа на Поета, където Бог придобива просвещенски и романтически черти

Цел на урока : Учениците да осмислят поетическо – философската интерпретация на Бога в творчеството на Ботев.

Задача : Прочетете урочната статия на стр. 171 в учебника по литература за 9 клас.

Отговорете писмено на въпроса за какво се моли лирическият герой на Христо Ботев в стихотворението „Моята молитва“? Кой е неговият Бог ?

Изпратете отговорите си по имейл.

Български език : Отношения между думите според речниковото им значение. Пароними.

Прочетете урочната статия на стр. 122 – 123 от учебника по български език за 9 клас и запаметете основните дефиниции свързани с темата.

10 клас 

Литература : „Гераците“ – краят на мита и краят на приказката ( продължение)

Цел на урока : Учениците да се научат да разпознават класическия приказен модел в сюжета и образността на Елин – Пелиновата повест.

Задача : Прочетете урочната статия на стр.136 в учебника по литература за 10 клас.

Отговорете писмено на следния въпрос :

Какво е значението на преобръщането на приказния модел за внушението и посланието на повестта „Гераците“ ?

Изпратете отговорите си по имейл.

Български език : Прочетете правилата и дефинициите за пунктуация в сложното смесено изречение на стр. 96/97 в учебника по български език за 10 клас. Самостоятелно направете упражненията от стр. 97 – 98 – 99. Изпратете за проверка по имейл упражнение 10 на стр. 100.

11 и 12 клас 

Литература : Самотата и грехът на абсолютната красота в разказа „Албена“ от Йордан Йовков.

Цел на урока : Учениците да осъзнаят гледната точка на автора , че абсолютната красота е едновременно благословение и проклятие за патриархалната общност и че единственият изход за нея , е грехът.

Обърнете внимание на :

Композицията, сюжета и позицията на повествователя в разказа „Албена“;

Авторовата гледна точка към абсолютната, фатална красота на Албена;

Факта, че грехът на Албена от самото начало е плътно обвързан с красотата и в съзнанието на общността.

Осмислете финала на разказа , където заедно с Албена от селото си отива именно чувствеността.

Български език : Напишете есе на тема : „Красотата и грехът в днешното общество“ . Изпратете по имейл за оценка и коментар.

Благодаря ви !

 

zdravkavm@gmail.com

©2018 Българско Училище "Иван Станчов" към Посолството на България в Лондон